Opis
Prezentowana monografia Studia dualne szansą na wdrażanie innowacji i rozwój gospodarki jest wynikiem wygłoszonych referatów i dyskusji podczas konferencji naukowej, która odbyła się w dniach 9–10 października 2019 r. w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie, zorganizowanej przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego i Wyższą Szkołę Ekonomii i Innowacji w Lublinie.
Zakres tematyczny konferencji obejmował zagadnienia dotyczące kształcenia w systemie dualnym. Głównym założeniem kształcenia dualnego jest łączenie wiedzy teoretycznej, zdobywanej w uczelnianych murach, z praktyką zawodową w przedsiębiorstwach. Konferencja była doskonałą okazją do zaprezentowania modeli współpracy uczelni z pracodawcami. Przedstawiciele uczelni i przedsiębiorcy przedstawili dobre praktyki w zakresie ewaluacji kształcenia dualnego. Konferencja wyszła naprzeciw oczekiwaniom zarówno pracodawców, jak i przyszłych pracowników. Rozwój gospodarki opartej na wiedzy wymaga wykształcenia kadr wyróżniających się wysokimi kwalifikacjami zawodowymi oraz kompetencjami przekrojowymi, jak przedsiębiorczość, komunikatywność, umiejętność wykorzystania nowoczesnych technologii czy praca zespołowa. Realizacja tych celów jest możliwa m.in. dzięki wprowadzeniu przez uczelnie wysokiej jakości kształcenia praktycznego w formie studiów dualnych, realizowanych we współpracy z przemysłem – podkreślił Wicepremier, Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego Jarosław Gowin.
Dziś nie ma już wątpliwości, że każda uczelnia kształcąca nowocześnie na studiach o profilu praktycznym musi łączyć tradycyjne zajęcia akademickie z pracą zawodową
i ściśle współpracować z przedsiębiorcami. Takie rozwiązanie z jednej strony stanowi odpowiedź na potrzebę efektywnego dopasowywania programów studiów do zmieniających się oczekiwań pracodawców i wymagań rynku pracy, z drugiej przynosi korzyści zarówno przedsiębiorcom, uczelniom jak i studentom.
Zaprezentowane artykuły ukazują przenikanie się szeregu zagadnień z obszaru studiów dualnych, ukazują dobre praktyki wdrożone przez uczelnie, stając się narzędziem
podnoszenia jakości, uczą jak można wzbogacać swoją wiedzę, korzystając z doświadczenia innych. Publikacja wymaga z pewnością kontynuacji ze względu na pojawiające się pytania i wątpliwości dotyczące wypracowania optymalnego modelu i form edukacji.
