Opis
Tematyka artykułu dotyczy roli impulsywności w podejmowaniu przez młodzież zachowań ryzykownych. Impulsywność definiuje się jako tendencję do podejmowania nagłych, nieplanowanych działań z przykładaniem niewielkiej uwagi do możliwych negatywnych konsekwencji działania i możliwego do wystąpienia ryzyka (Hamilton i in., 2015; Jakubczyk, Wojnar, 2009). Wysoka impulsywność może wiązać się z występowaniem zaburzeń i zachowań problemowych. W artykule przedstawiono wyniki badania, którego głównym celem było określenie, czy młodzież ze szkół ponadpodstawowych o odmiennym poziomie impulsywności różni się deklaracjami o zaangażowaniu w zachowania ryzykowne i postawą wobec nich. Przebadano dwie grupy młodzieży (łącznie 333 osoby w wieku od 15 do 20 lat) o różnym poziomie impulsywności. Wyniki potwierdziły wstępne założenia. Większej impulsywności towarzyszą częstsze deklaracje młodzieży o sięganiu po wybrane używki oraz bardziej przychylna postawa wobec zachowań ryzykownych.
Z recenzji:
Formuła monografii, jak i treść poszczególnych tekstów, odnoszą się do ważnego społecznie problemu, jakim są przyczyny i konsekwencje zachowań ryzykownych, takich jak nadużywanie środków psychoaktywnych, kierowanie pojazdami pod wpływem alkoholu, skoki do wody, przypadkowe kontakty seksualne, udział w bójkach, itp.., których ofiarami są zarówno ludzie młodzi, jak i osoby dorosłe. Wynika stąd wyraźny wzrost zainteresowania społeczeństwa możliwościami zapobiegania tym szkodliwym zachowaniom, gdyż to właśnie społeczeństwo ponosi duże koszty zdrowotne, społeczne i ekonomiczne z tym związane. Jednocześnie w krajowej literaturze psychologicznej i pedagogicznej w ostatnich latach odczuwało się brak szerszego opracowania na ten temat, dlatego praca pod redakcją naukową Profesora Zbigniewa Gasia w dużej mierze wypełnia istniejącą lukę. Ponadto stanowi ona kontynuację cyklu publikacji wzbogacających teoretyczny i empiryczny dorobek lubelskiej szkoły psychoprofilaktyki.
Z recenzji dr hab. Mieczysława Radochońskiego, prof. UR
Praca jest kolejnym przykładem (a w zasadzie naukowym dowodem) rzetelnychi niezwykle przejrzystych publikacji wychodzących z lubelskiej szkoły profilaktyki Profesora Zbigniewa B. Gasia, tym razem gromadzącej dorobek przedstawicieli wielu ośrodków akademickich. Jej zawartość poszerza naszą wiedzę o zewnętrznych czynnikach generujących zachowania ryzykowne, znaczenie profilaktyki, wewnętrznych mechanizmach ich stymulacji oraz ukazuje jej szersze uwarunkowania risky humanum. Niektóre z zawartych w niej tez są sporne, ale nauka bez sporów jest niemożliwa.
Z recenzji dr hab. Mariusza Z. Jędrzejko, prof. UTH
