Opis
(…) Czymże zatem jest dorosłość jako nieunikniony etap naszego życia? Jak się do niej przygotowujemy? Kto i w jaki sposób wspiera dorastanie, a kto i w jaki sposób je blokuje i utrudnia? Jaka jest rola samego dorastającego? Jak wygląda dorosłość w indywidualnym wydaniu każdego z nas? Pytania tego rodzaju można mnożyć, a w konsekwencji również mnożyć wysiłki w celu konstruowania rzetelnych odpowiedzi. Skromna część tych wysiłków zaprezentowana została w niniejszej pracy.
(…) Zakres tematyczny opracowań jest szeroki, co było jednak zamierzonym celem współautorów niniejszej publikacji. Celem jej nie jest bowiem podawanie niepodważalnych diagnoz i niezawodnych rozwiązań – lecz wzbudzenie osobistych refleksji Czytelnika nad tym, co się dzieje w świecie nastolatków przygotowujących się do dorosłego życia i jaki świat będą oni tworzyć, gdy staną się dorosłymi. Refleksje te winny stać się również osobistym wyzwaniem dla każdego z nas; wyzwaniem, które przełożymy na zadania ukierunkowane na wspomaganie młodych ludzi w tym, aby mieli szansę na dojrzałą dorosłość.
Z recenzji
Wśród problemów związanych z funkcjonowaniem człowieka problematyka dorosłości zajmuje miejsce istotne, czego powodem jest nie tyle ontogenetyczna długość tej fazy, ile bogactwo pełnionych wówczas przez jednostkę ról i podejmowanych zadań. Nie dziwi zatem fakt, iż wciąż realizowane są studia w tym obszarze. Może wydawać się, że wiedza, jaką dotychczas zgromadzono, jest bardzo bogata. Powinno nasunąć się zatem pytanie: czy recenzowana praca przyczynia się do dalszego rozwoju tej wiedzy, zwiększa jej moc w naszych zmaganiach z „odnoszeniem się człowieka do siebie i do otaczającej rzeczywistości?” Mam przeświadczenie, że przedstawiona pozycja ukazuje, że wciąż istnieje pole dla dotychczas niepodjętych, coraz bardziej interesujących eksploracji.
Zaciekawia już samo sformułowanie tytułu książki, a lektura Wstępu, autorstwa Redaktora Naukowego uwidacznia, że przedmiotowa pozycja traktuje nie tylko o „trudnościach z dorosłością”, ale także o niełatwej drodze „dorastania do dorosłości”. Ta metafora drogi dorastania mocno zakotwiczona jest w kontekście społecznym, ujmowanym przez pryzmat zainteresowań badawczych/rozważań teoretycznych poszczególnych Autorów. W tym sensie książka stanowi swoiste signum temporis.
Z recenzji prof. dr hab. Doroty Turskiej
Współczesna cywilizacja wydaje się pogrążać w chaosie wartości i kryzysie wychowania. Wydaje się, że dzisiejsze młode pokolenie przeżywa prawdziwy problem wyboru pomiędzy mnogością rozmaitych idei, oferowanych możliwości czy sposobów życia, prezentowanych chociażby dzięki dostępowi do mediów. Obowiązkiem i powinnością zatem jest wskazanie im właściwego celu życia i wpojenia takich ideałów życiowych, które będą nimi kierowały przez całe życie, niezależnie od zmieniających się warunków i różnych powikłań życiowych. Mają one być dla nich przewodnikiem, drogowskazem, jak realizować swoje życie w umiłowaniu dobra, pogody ducha i wewnętrznej harmonii tak, aby w przyszłości stać się ludźmi, którzy z optymizmem, chęcią pozytywnego działania, aktywnością, będą odpowiedzialnymi mężami, żonami, ojcami, matkami, będą służyć swojej rodzinie i całemu społeczeństwu.
Praca zdaje się wychodzić właśnie naprzeciw temu zapotrzebowaniu — dostarczenia rodzicom, wychowawcom oraz innym osobom, zaangażowanym w proces wychowania i kształcenia, materiałów i treści, które mogą im posłużyć w realizacji owego trudnego zadania i jako taka, stanowi cenną inicjatywę wydawniczą.
Z recenzji prof. dr hab. Wioletty Tuszyńskiej-Boguckiej
