Opis
(…) profilaktyka w szkole, aby była skuteczna, musi być profesjonalna. Oznacza to, że winna się opierać na rzetelnych podstawach teoretycznych, być prowadzona przez kompetentnych specjalistów, odpowiadać na zdiagnozowane zapotrzebowanie, uwzględniać istniejące lokalne uwarunkowania, integrować działania wszystkich osób znaczących, a w efekcie służyć jednostce i społeczeństwu.
Profesjonalizacji profilaktyki w szkole służy również niniejsza publikacja. Zawiera ona szereg opracowań, które z jednej strony prezentują podstawy teoretyczne dla prowadzenia działań profilaktycznych w szkole (część I), zaś z drugiej przybliżają wyniki badań prowadzonych w grupach uczniów przejawiających różnorodne zachowania problemowe oraz inicjatywy, które stwarzają szansę na korektę tych zachowań (część II). Autorami tych opracowań są zarówno badacze, jak i praktycy, a tym co ich łączy jest zaangażowanie w praktyczne podwyższanie standardów profilaktyki w szkole.
